Korte beschrijving/Annotatie

Praktisch informatief boekje over dyscalculie en rekenen, gericht op kinderen die rekenoefeningen moeilijk vinden, tempo en toetsdruk ervaren of onzeker zijn bij rekenen in de klas. Het legt uit wat dyscalculie betekent en biedt handvatten om ermee om te gaan. De tekst suggereert een schoolse context met aandacht voor rekenen, lezen en schrijven, en voor gevoelens van schaamte of angst om fouten te maken.

Tekst achterflap

In samenwerking met de Artevelde hogeschool

Vind je sommige rekenoefeningen telkens opnieuw heel moeilijk om te maken? Gaat de juf of de meester te snel bij een rekentoets? Maak je niet graag een rekenoefening aan het bord? Denk je dat de andere kinderen om je zullen lachen als je moet rekenen? Vind je lezen en schrijven veel leuker en gemakkelijker dan rekenen? Werd bij jou ook dyscalculie vastgesteld en wil je graag weten wat dit woord wil zeggen en hoe je ermee kunt omgaan?
Lees dan snel dit boekje.

Beschrijving

In samenwerking met de Artevelde hogeschool

Vind je sommige rekenoefeningen telkens opnieuw heel moeilijk om te maken? Gaat de juf of de meester te snel bij een rekentoets? Maak je niet graag een rekenoefening aan het bord? Denk je dat de andere kinderen om je zullen lachen als je moet rekenen? Vind je lezen en schrijven veel leuker en gemakkelijker dan rekenen? Werd bij jou ook dyscalculie vastgesteld en wil je graag weten wat dit woord wil zeggen en hoe je ermee kunt omgaan?
Lees dan snel dit boekje.

Details